FRANÇAIS: DEL 1 AL 19 DE JUNIO

VÍDEO DE APOYO:

FICHAS DEL PROYECTO:

https://drive.google.com/file/d/1fZ__NDmSjbHiNhNiRc8rkXjoetUuLgV1/view

 JUEGO ON LINE MUY CHULO DONDE TÚ ERES EL PROTAGONISTA. ¿TE ATREVES?:

https://view.genial.ly/5ed22553a03aff11fcaee83f/game-breakout-on-voyage

NUESTROS JUEGOS DE TUTORÍA

Buenos días:
Os proponemos seguir jugando en casa con el "juego de memoria" que realizamos ayer en tutoría y también el de "adivinar películas" de la sesión de tutoría de la semana pasada ¡Pasarlo bien!

                                                            JUEGO DE MEMORIA:

                                                   JUEGO DE ADIVINAR PELÍCULAS:

MÁS Y MÁS MONSTRUOS SIGUEN LLEGANDO A NUESTRO BLOG

ÁREA DE VALORES SOCIALES Y CÍVICOS : DEL 18 AL 29 DE MAYO

                          DIVERSIDAD CULTURAL

 DOS SESIONES:

El DÍA 21 DE MAYO es el DÍA INTERNACIONAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL PARA EL DIÁLOGO Y EL DESARROLLO. Por eso  vamos a trabajar con la familia durante las dos semanas este tema. De todas las culturas podemos aprender y son enriquecedoras. Es imprescindible aprender a convivir de una mejor manera. 

.

 Contesta a las siguientes preguntas y envíalas a la maestra:

1- ¿Habéis estado en otros países tú u otros miembros de tu familia? ¿Cuáles? ¿Conoces a personas de otras culturas?

2- Busca en un mapa político del mundo y escribe el nombre de 3 países de distintos continentes.

2- Busca información en internet con ayuda de un adulto y haz una lista de los idiomas que se hablan, tipo de escritura, sus comidas más típicas, su ropa tradicional, sus canciones y bailes y algo que te sorprenda.

4- Haz un dibujo de algo que te guste de uno de esos países.

Si te animas puedes hacer llegar un dibujo sobre la diversidad y la presencia de la interculturalidad al  I Concurso Ilustrar la diversidad – Ilustrar nuestras aulas antes del 31 de mayo. Aquí tienes toda la información https://aulaintercultural.org/2020/05/13/i-concurso-ilustrar-la-diversidad-ilustrar-nuestras-aulas/

FRANÇAIS: DEL 18 AL 29 DE MAYO

Salut!

Pour ces jours on vous demande de faire une vidéo en vous présentant. Vous devez ajouter Je m'appelle..., j'ai... ans, je suis..., j'habite.., j'aime... et ce que vous voulez, mais en français!

¡Hola!

Para estos días os pedimos que os grabéis un vídeo presentándoos. Tendréis que decir me llamo..., tengo ___ años, soy..., vivo en..., me gusta... y lo que os apetezca, ¡pero en francés!

Os dejamos un vídeo de ejemplo y esperamos con muchas ganas los vuestros.

ARTS PLASTIQUES: DEL 18 AL 29 DE MAYO

Salut! Nous avons deux tâches


 PRIMERA SEMANA:  

 FIGURES GÉOMÉTRIQUES AVEC CLASSDOJO

Vamos a explorar nuestros recursos digitales para la creación de obras artísticas.

TAREA:

- Dibujaremos una composición libre a base de figuras geométricas con el pincel del Classdojo (Draw=dibujar en inglés) según las indicaciones de este video y le daremos  a enviar a la maestra para que nos ponga los 3 puntos Dojos. 

https://www.youtube.com/watch?v=W5LKafmZJzg

https://www.youtube.com/watch?v=hguwYQTK_g4

- Quien no pueda hacerlo, no pasa nada, realizarán una actividad similar pero en papel: Dibujar en un folio, círculos, cuadrados y rectángulos, ayudándose de la regla o el contorno de objetos. Después colorear y enviar una foto  a la maestra. También tendrá 3 puntos Dojos pero no es tan inmediato.

SEGUNDA SEMANA:

FIGURES SYMÉTRIQUES   

 Realizaremos simetrías básicas.

TAREA: 

- Realizaremos figuras simétricas básicas con la ayuda de un rotulador, papel variado y tijeras.

Podemos fijarnos en estos dos videos (uno en francés y otro en español) y realizar composiciones primaverales con mariposas , flores, etc...

Seguro que te queda sensacional y ganas 3 puntos Dojos . Si es muy original o elaborada será otro punto más. ¡Espero tus fotos ¡Hasta pronto!

https://www.youtube.com/watch?v=rjZxrzGtM94
 

https://www.youtube.com/watch?v=2OIOG4hNA78

RELIGIÓN: TAREAS DEL 18 AL 29 DE MAYO

TAREAS DEL AREA DE RELIGION CATOLICA DEL 18 AL 29 DE MAYO.

1ª semana

-Contenidos: La Creación.

-Actividades:  Hacer  un dibujo con todos los elementos que conozca  de la Creación.

2ª semana

-Contenidos: Cuido La Creación

-Actividades: Dibujarse realizando alguna tarea en la que se muestre que está contribuyendo al cuidado de la Creación.

PARA PRACTICAR TODO TIPO DE OPERACIONES

 

CON ACTIVIDADES MUY MUY VARIADAS

 

TE ENSEÑAMOS A MEDIR TODO TIPO DE OBJETOS...

Encontrarás multitud de ejercicios para medir y son muy entretenidos y vistosos.

PARA PRACTICAR CON TODO TIPO DE MEDIDAS: Kilo, metro, centímetro, litro, tiempo......

Es una página muy interesante tiene muchos juegos y actividades, en este caso podéis practicar con todo tipo de unidades de medida.

ESTE VIDEO ES PARA VERLO TODA LA FAMILIA ESPERO QUE OS GUSTE. PARA TODAS LAS FAMILIAS, GRANDES Y PEQUEÑAS...VARIADAS.... TODAS MARAVILLOSAS

💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝

SESAME STREET. UN PROGRAMA INFANTIL DIRECTAMENTE DESDE LONDRES

PRACTICAMOS EL VOCABULARIO Y EXPRESIONES DEL TIEMPO ATMOSFÉRICO

 "THE WEATHER"

RECORDAMOS EL VOCABULARIO DEL TIEMPO ATMOSFÉRICO

WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? SONG

 OLD MACDONALD HAD A FARM

AHORA NOS TOCA RECORDAR EL VOCABULARIO DE LOS ANIMALES

AQUÍ PODRÁS TRABAJAR EL VOCABULARIO DE LA CASA Y UN POCO MÁS...

PINCHA EN EL ENLACE PARA PODER TRABAJAR

                                https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17945

THE WEATHER SONG

PINCHA EN EL ENLACE AL PIE DE LA IMAGEN TE LLEVA A LA CANCIÓN

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/old-macdonald-had-farm

SOCIALES: DEL 18 AL 29 DE MAYO

Bonjour! Ça va?

 Estas dos semanas reforzaremos y /o  consolidaremos los contenidos  fundamentales de  las unidades 1 y 2 de Sciences Sociales.

PRIMERA SEMANA:

- MON QUARTIER ET MA VILLE. (mi barrio y mi ciudad)
- ÉDUCATION ROUTIÈRE. (educación vial)


El vocabulario que tendremos de referencia es el que ya conocemos y os he enviado, si bien puede surgir alguna otra palabra complementando.


Notre ville s´appelle Saragosse (Zaragoza)

Video Saragosse 3D:  (Video de Zaragoza en 3D)

Notre quartier  s´appelle "La Jota"

Le quartier: "La Jota" (El barrio La Jota)

                                                    

Para diferenciar entre ville et village (pueblo y ciudad) vamos a ver el siguiente video. Hay más gente, más servicios y más tráfico en la ciudad que en el pueblo.

TAREA: HAZ UNA LISTA DE LOS SERVICIOS,  QUE PUEDES ENCONTRAR EN TU BARRIO (LE QUARTIER) 

 

 ¿Conoces las algunas normas de circulación? ¿Sabes lo que es la "éducation routière"?¿Cómo vas al colegio? ¿A pie, en coche, en bici...? ¿Hay señales de tráfico cerca de tu colegio?

ÉDUCATION ROUTIÈRE/ SÉCURITÉ ROUTIÈRE = Educación Vial.

Os propongo ver esta imagen, fijaros en el vocabulario y luego hacer las FICHAS que os he enviado sobre la Ville y la Educación Vial

Os recomiendo ver  los capítulos de los dibujos animados que os dejo debajo. Se trata de un coche policia Policard que enseña las normas básicas de educación vial a los níños de una manera muy amena.

                                      

 JEUX INTERACTIFS:

https://quiz-digital-incollables.playbac.fr/ensemble-sur-la-route-les-pietons/48

 https://quiz-digital-incollables.playbac.fr/ensemble-sur-la-route-les-pietons/47 

http://www.jeux-http-logicieleducatif.fr/rootix.html

LENGUA: ACTIVIDADES DEL 18 AL 29 DE MAYO

Buenos días, para estos diez  días os proponemos las siguientes actividades:

- JUEGOS DE ADIVINANZAS ONLINE:

 https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/13_adivina_lab/index.html

- REPASAR LA ORTOGRAFÍA NATURAL ONLINE:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/actividades/menu.html

 - LAS FICHAS DE REFUERZO y/o CONSOLIDACIÓN ( interrogaciones, exclamaciones , mayúsculas,  comprensión lectora y expresión escrita) os las hemos enviado.

Cualquier duda, no dudéis en contactar  como siempre con nosotras , por cualquiera de los cauces que teneis a vuestra disposición.

- DICTADOS: Os los hemos enviado. Uno para cada semana.

- AUDIO DE COMPRENSIÓN ORAL: No es necesario copiar las preguntas, tan sólo escribir las respuestas.

https://arbolabc.nyc3.cdn.digitaloceanspaces.com/Cuentos_Infantiles/fabulas/audios/Cigarra_y_hormiga_V2.mp3

                                                                                            (Imagen: mundo infantil)

Escucha el audio las veces que necesites y contesta:

1.- ¿Quiénes son los personajes?
2.- ¿Cuál de los dos es más trabajador?
3.- ¿Cómo pasó el verano la cigarra?
4.- ¿Qué pasó cuando llegó el invierno?
5.- ¿Por qué no le ayudó la la hormiga?
5.- ¿Cuál es la moraleja?

- GRÁBARSE EN VIDEO LEYENDO  EN VOZ ALTA EL CUENTO : "EL FLAUTISTA DE HAMMELÍN".

http://www.cuentosinfantilesadormir.com/cuento-elflautistadehamelin.htm

                                                                                                       (Imagen:Istock)

Pasos:
1- Escuchar  atentamente el audio "el Flautista de Hammelín" del enlace.
2- Lectura silenciosa del cuento.
3- Lectura en voz alta prestando atención al ritmo, pausas y entonación.
4- Grabarse leyendo en voz alta con estas indicaciones y enviar a la maestra.
 ¡Seguro que os sale  fenomenal!

INGLÉS: CREACIÓN DE UN MONSTRUITO

REPASANDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR DE MANERA MANIPULATIVA

En nuestro cole hay superhéroes que  ya conocen las tablas de multiplicar. ¿Serás tú uno de ellos?

       

                         
MULTIPLICAR CON EL MÉTODO SINGAPUR:

Anímate a multiplicar con bolitas, garbanzos, lentejas, palillos, regletas Cuisinaire, etc....Todo lo que se aprende manipulando, practicando, se comprende  y  retiene mejor.


PÁGINAS DONDE PRACTICAR:

 https://www.tablasdemultiplicar.com/

 http://www.eltanquematematico.es/Tablas/TablasIE.html

 

¿Te atreves? Id practicando para  el próximo miércoles. En tutoría, pondremos a prueba vuestra habilidad multiplicando.😍(hasta la tabla del 7).

SCIENCES NATURELLES: DEL 4 AL 15 DE MAYO

PRIMERA SEMANA: LE CORPS HUMAIN

Bonjour!

Estas dos semanas vamos a recordar las principales partes del cuerpo y los hábitos saludables que trabajamos  en la Unidad 1 y la Unidad 2 del libro de Sc. Naturelles. 

Como pretendemos  reforzar y consolidar estos contenidos básicos  ya dados en el Primer Trimestre, no vamos a seguir el libro.

Empezamos con una canción que estoy segura recordarán los alumnos: 

     CHANSON DE ALAIN LE LAIT: "DES OS, IL EN FAUT"

 PARTIES DU CORPS:                                   
1) Le corps humain est composé de:
- une tête: avec le visage , deux oreilles, une bouche, un nez, deux yeux, ...
- un tronc: avec un abdomen, un dos, un cou...
- quatre membres: deux bras et deux jambes.

2) Le squelette est composé d´os : le crâne,  la colonne  vertébrale, l´humerus, le cubitus, le radius, le fémur et le tibia.

3)Les articulations connectent les os : l´épaule, le coude, le poignet, la hanche, le genou, la cheville.

4)Les muscles sont connectés à nos os: les pectoraux, les biceps, les triceps, les abdominaux, les mollets, les fessiers.

  EL APARATO LOCOMOTOR

                     

LES OS, LES ARTICULATIONS ET LES MUSCLES

 

Hemos recordado que los huesos, articulaciones y músculos sirven para poderse mover. Observa esta niña haciendo gimnasia artística.   

TAREA ESCRITA:

 Dibújate realizando tu deporte o actividad física preferida y al igual que en el dibujo de la gimnasta señala 10 partes del cuerpo que elijas (en francés).

SEGUNDA SEMANA: ÊTRE EN BONNE SANTÉ

SI QUEREMOS ESTAR SANOS ES NECESARIO TENER UNA SERIE DE HÁBITOS SALUDABLES. 
Vamos a recordar algunos:

 TAREA ESCRITA:

Confecciona  una lista con  hábitos  saludables que recomendarías a tus amigos y familia.

¿Crees que es importante lavarse las manos con jabón?¿Por qué?

¿Recuerdas la técnica? Repasamos la canción de nuestro colegio.

Anímate y únete a una iniciativa de un grupo de padres  y envía al twitter del cole un video lavándote las manos:

Con buena técnica😊,  cantando la canción disfrazado o como quieras.

 

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

LA HISTORIA DE UNA ORUGA MUY MUY GLOTONA

SEASONS OF THE YEAR ( Las estaciones del año)

THE DAYS OF THE WEEK AND MY MENU

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES....

DAYS OF THE WEEK Atrévete con esta canción...

THE DAYS OF THE WEEK

¿CÓMO SE FORMAN LOS NÚMEROS EN INGLÉS DEL1 AL 100?

¿CÓMO SE FORMAN LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100?

What's the weather like today?

What's the weather like today?

THE BODY (Steve and Maggie)

Recordarás las partes del cuerpo

 de una manera muy divertida

EDUCACIÓN EN VALORES: DEL 4 AL 15 DE MAYO

PRIMERA SEMANA: AUTOCONCEPTO

Seguramente ya habrás realizado el retrato de alguien de tu familia en Plástica. Ahora tienes que realizar el tuyo y contestar después en una hoja a las siguientes preguntas: 

 1.- Color de tus ojos. 
 2.- Forma y color de tu pelo
 3.- Color de tu piel
 4.- Tu altura 
 5.- Tu peso 
 6.- Tu número de pie.
 7.- Mira el dibujo que has hecho sobre ti mismo o sobre ti misma y completa:
 -A) Lo que más me gusta de mí es: 
 -B) Lo que menos me gusta es: 
 -C) ¿Qué juegos se te dan mejor? 

 SEGUNDA SEMANA: ACEPTAR LAS DIFERENCIAS
 -Ver el video: 

1.-¿Te ha gustado el vídeo? ¿Por qué?

2.-Seguro que conoces a gente diferente a ti. Haz un dibujo en el que personas aparentemente diferentes realizan alguna actividad en común como puede ser jugar al corro, vivir en la misma casa, ir al mismo colegio, etc...

3.-Ahora piensa: ¿Has encontrado similitudes entre estas personas? Seguro que muchas. Escribe alguna.

RELIGIÓN: TAREAS DEL 4 AL 15 DE MAYO

PRIMERA SEMANA:" LOS AMIGOS"

 -Hacer un dibujo de sus mejores amigos, escribir sus nombres y colorearlo.

SEGUNDA SEMANA: "JESÚS ES MI AMIGO"

 -Hacer un dibujo del Niño Jesús, escribir su nombre y colorearlo.

ARTS PLASTIQUES: DEL 4 AL 15 DE MAYO

                          
PRIMERA SEMANA: RETRATO DE UN FAMILIAR/ LE PORTRAIT 

Haz un retrato de una persona de tu familia de cuerpo entero, escribe su nombre y coloréalo. Cuantos más detalles reales le pongas al dibujo mejor. 

Hemos visto las partes del cuerpo en Ciencias  Naturales, nos hemos descrito en  Lengua como somos y los que dais Valores os vais a dibujar. Ahora quiero que estés muy atento a las características físicas y  de carácter de algún miembro de tu familia. 

Os puede servir de inspiración este video con autorretratos (retrato de uno mismo)

         

SEGUNDA SEMANA: EL BODEGÓN DE FRUTAS/ NATURE MORTE  

La fruta es muy saludable y ahora es buena época del año para llenarnos de vitaminas naturales. Puedes hacer el bodegón a mano alzada y luego colorearlo con lo que quieras. Para ello elige las frutas que tengas en casa que quieres tener de modelo y crea una composición. 

 ¿Qué es un bodegón? 

Un bodegón, también conocido como naturaleza muerta, es una obra de arte que representa animales, flores y otros objetos, que pueden ser naturales (frutas, comida, plantas, rocas o conchas) o hechos por el hombre (utensilios de cocina, de mesa o de casa, antigüedades, libros, joyas, monedas, pipas, etc.) en un espacio determinado.

En este video puedes encontrar inspiración. Son bodegones del pintor francés Cézanne:  

SUBIRÉ LOS BODEGONES  DE FRUTAS QUE ME ENVIEIS.

MATEMÁTICAS: EL TANGRAM

El tangram es un juego ancestral chino que consiste en hacer formas de animales o cosas a partir de figuras geométricas: cuadrados, paralelogramos y triángulos. 

RETO: FORMAR DOS DE LAS FIGURAS QUE OS PRESENTAMOS Y ENVIARLAS EN UNA FOTO. A MAYOR DIFICULTAD MÁS PUNTOS DOJOS TENDRÁS. SUERTE.

PUEDES INVERTARTE ALGUNA Y PONERLE TÍTULO . ASÍ OBTENDRÁS OTRO PUNTO DOJO EXTRA. 

CÓMO HACER EL TANGRAM:

OTRA FORMA DE HACERLO:

EJEMPLOS DE FORMACIÓN DE FIGURAS:

 

LENGUA: DEL 4 AL 15 DE MAYO

Buenos días:
Empezamos nuevo mes saliendo un poco a la calle. Esperamos esteis tod@s bien. 
  
Para estas dos semanas nuestra propuesta de actividades es la siguiente:

1) JUGAR a "AYER FUIMOS  DE COMPRAS  Y COMPRAMOS":

(Número de jugadores mínimo 2)

 MODO DE JUEGO:

Un niño tiene que comenzar diciendo «ayer fuimos de compras y compramos…» y agrega un elemento al final (el tema que se quiera) Por ejemplo “ayer fuimos de compras y compramos lentejas” El siguiente niño tiene que repetir lo que dijo el anterior y añadir algo más a la lista (por ejemplo lentejas y huevos). Así sucesivamente hasta que un niño ya no pueda recordar o la lista sea muy larga para ellos. También se pueden utilizar otras oraciones como «fuimos al espacio y vimos…» o «fuimos de vacaciones y nos llevamos…». Este juego tiene como principal objetivo trabajar la memoria auditiva. A veces, para algunos niños es complicado; en este caso el adulto  podrá ayudarle y reforzarle dándole una pista o ayudarle a recordar un elemento de la lista mediante una pregunta.

2) Hacer una lista con diez cosas que puedes comprar en una frutería y otras diez que puedes comprar en una papelería.

 

 (Imagen procedente del blog:"Logopedia dinámica y divertida")

 3) TRABALENGUAS: "Tengo una gallina pinta".
Oir el vídeo:

 

YO TENGO UNA GALLINA PINTA, PIRIRINCA, PIRIRANCA, RUBIA Y TITIBLANCA.
QUE TIENE UNOS POLLITOS PINTOS, PIRIRINCOS, PIRIRANCOS, RUBIOS Y TITIBLANCOS.
SI LA GALLINA NO FUERA PINTA, PIRIRINCA, PIRIRANCA, RUBIA Y TITIBLANCA.
NO TENDRÍA UNOS POLLITOS PINTOS, PIRIRINCOS, PIRIRANCOS, RUBIOS Y TITIBLANCOS.

-El próximo miércoles en Tutoría, quien  quiera puede recitarla. -Eso sí, antes habrá que ensayarla mucho.
-Mientras tanto, copiad en una hoja el trabalenguas en minúsculas, con las mayúsculas en su sitio. 
-Haced bien la letra y copiarla sin faltas.
-Dibujad a los protagonistas del trabalenguas.
-Cuando la hayas memorizado, puedes intentarla decirla muy deprisa.


 4) COMPRENSIÓN LECTORA ONLINE:  Pincha en el enlace de abajo.
 https://clic.xtec.cat/projects/compesp/jclic.js/index.html


5) COMPRENSIÓN LECTORA ESCRITA: No hace falta descargar la  ficha. Se puede leer online y contestar en una hoja aparte. Enlace: 
https://aulapt.files.wordpress.com/2008/09/la-ciudad-comprension-lectora.pdf 


 6) DICTADOS:   PONER ATENCIÓN EN   "HABÍA" Y  "HAY"

   PRIMERA SEMANA: 

En el pueblo había una plaza muy descuidada. Tenía dos árboles mustios, una fuente sin agua y un columpio roto. Un día los vecinos decidieron arreglarla. Ahora la plaza está muy bonita. Hay muchos árboles y han arreglado la fuente. Y, además, hay un precioso castillo de madera.

   SEGUNDA SEMANA:   

 En mi casa había mucha comida saludable. Ahora hay un montón de comida pero un poco menos menos saludable. Por eso, a partir de ahora voy a comprar a diario a la frutería. Hay que comer frutas y  verduras. También hay que comer carnes y pescado. 

 7) DESCRIPCIÓN  DE  UNO MISMO.

  Escribe al menos 3 líneas sobre tí, utilizando adjetivos sobre tu físico y sobre tu carácter. Aquí os dejo algunos ejemplos.
 

8) Leer  cada día: Por si ya tenéis muy vistos los libros de casa, os dejo un enlace donde podéis encontrar libros gratuitos y leerlos online o descargarlos. 

https://weeblebooks.com/es/cuentos-y-libros-infantiles-de-6-a-9-anos/